Een kostbaar misverstand, Jos Arets & Vivian Heijnen

Jos Arets en Vivian Heijnen geven in ‘Kostbaar misverstand –Van training naar business improvement’ aan welke misvattingen er omtrent leren en ontwikkelen bestaan en hoe tot een andere aanpak te komen. Vaak denkt men dat het investeren in opleiding en training van professionals op zich voldoende is. Problemen in de processen, motivatie, beloning, onduidelijke standaarden, beschikbare bronnen of verwarrende feedback kunnen niet met een training of opleiding ondervangen of zelfs verbeterd worden. Of zoals Marc Rosenberg het zegt: ‘Training works, but if training were the only way to learn, everyone would be in class all day, every day’. Het interessante van dit boek is dat leren breed wordt gezien en ingezet.
Een ‘Kostbaar misverstand’ biedt inzicht in human performance improvement (HPI), een methodiek om de prestaties van organisaties positief te beïnvloeden.

Liefde voor leren, Manon Ruijters

Manon Ruijters stelt in het begin van haar boek ‘Liefde voor leren’ tien uitgangspunten betreffende leren. Zoals: de ‘wat-vraag’ stuurt altijd de ‘hoe-vraag’, elke organisatie leert anders en verschillende interventies zijn effectief in verschillende vraagstukken, bij verschillende mensen. Leren vergt een heel andere aanpak dan opleiden. De ‘Language of learning’ creeert duidelijkheid in de keuze van leerinterventies, ten behoeve van de ontwikkeling van professionals en leidinggevenden in organisaties, van teams en van de organisaties zelf. Een praktisch beschreven en theoretisch goed onderbouwd boek.

Teamleren, Thijs Homan

De meest organisaties bestaan uit teams die bepaalde taken moeten uitvoeren. Organisaties willen in staat zijn om flexibel te reageren op de invloed vanuit de omgeving om zodoende duurzaam concurrentievoordeel te behalen. Echter blijkt dat teams vaak vastlopen en de neiging hebben vast te houden aan bekende structuren. ‘Teamleren’ geeft een uitstekend overzicht van de wijze waarop er tegen het leren van en in teams wordt aangekeken. Homan combineert deze aspecten in zijn eigen visie, geeft handvatten en praktische wenken om als facilitator het leren van teams voor de eigen organisatie te bevorderen. Kern van de boodschap is om teams permanent ‘on edge’ te houden, zodat zij scherp blijven om met de veranderende omgeving om te kunnen gaan en er zelfs ‘cutting edge’ in te worden.